KIS TÖRTÉNELEM, NAGY TÖRTÉNELEM
Az ember kialakulása, a dolgok eredete, birodalmak felemelkedése és bukása, a világvallások terjedése, a társadalmak sorsfordító eseményei – amikor úgy százötven éve megélénkült az érdeklődés a múltunk iránt, főleg ilyesmi sorakozott a történelemmel foglalkozó könyvek lapjain, de még az iskolai tankönyvekben is. Egy tíz-tizenkétezer éves időegyenesen csak az tudott megjelenni, ami kellőképp fontosnak, lényegesnek tűnt. Távolról is láthatónak. Elég „nagynak”. Világtörténetinek.
Nagy csaták. Nagy földrajzi felfedezések. Nagy emberek (legendás uralkodók, hadvezérek, politikusok, tudósok, művészek, vallásalapítók, feltalálók). Nagy ugrások: átmenet az ősemberek világától az első városok és civilizációk kialakulásáig. Az ipari forradalom és az ipari társadalom születése, amely teljesen átalakította a termelést és a mindennapi életet, és egyre jobban összekapcsolta a világ különböző részeit. S végül az információs forradalom, amelyben élünk, amelyben az információ és a tudás előállítása, szétosztása és fogyasztása méreteiben már ránő a megmaradt iparra és mezőgazdasági tevékenységre.
Nincs semmi meglepő abban, hogy a múltról mesélve a nagy, a különleges emelkedett ki a többi közül. Történelem szavunk régi görög és római megfelelője, a ’história’ a születésekor még felidézett egy sor olyan jelentést is, ami jól megmagyarázza mindezt: váratlan, szokatlan, különös, kellemetlen, meglepő, figyelemre méltó. Vagyis: saját tapasztalataink közül azokról kell számot adnunk, azokat kell elmesélnünk egymásnak, azok lesznek történetté, amelyeknek a legnagyobb a jelentősége az életünk szempontjából. Hiszen ezek segítségével érthetjük meg jobban magunk körül a világot, és így nyílik nagyobb esélyünk, hogy megfelelő válaszokat találjunk a kihívásokra, és sikeres cselekvéseket hajtsunk végre. Gondoljátok csak el: ha valami mindig ugyanúgy történik meg a környezetetekben, mindig ugyanúgy reagáltok rá. De mi történik, ha egyszer teljesen más, korábban nem tapasztalt irányt vesznek az események?
Ám ahogy egyre többet tudtunk meg múltunknak erről a „nagy” oldaláról, a történész szakma képviselőit, a történelemtanárokat és a történelem iránt érdeklődőket újfajta kérdések kezdték foglalkoztatni: hogyan éltek, mivel küszködtek, mit gondoltak, éreztek a hétköznapi, egyszerű emberek? Milyen választásaik, döntéseik, élethelyzeteik voltak, mit ettek, hogyan gyógyították magukat, hogyan szerettek, hogyan törődtek bele a helyzetükbe vagy lázadtak fel sorsukkal szemben. S mindaz, ami velük történt, hogyan segít jobban megérteni azt is, hogy mindennek milyen befolyása lehetett a „nagy” dolgokra, a történelem menetére?
A kutatók mikrotörténelemnek nevezték el ezt a megközelítést, és a huszadik század utolsó évtizedeitől izgalmas feltáró munkával elmesélhetővé tették kisebb falvak, családok vagy akár egy-egy helyi szereplő (egy molnár, egy pap, egy özvegyasszony, egy matróz, egy kereskedő) életének bizonyos részleteit.
A görög mikrosz eredetileg nemcsak azt igyekezett kifejezni, hogy valami kicsi – hanem azt is jelentette, hogy szokatlanul kicsi, és valami nagyobb dolognak a része. Gyűjtsétek össze azokat a szavakat, amelyek a mikro- előtaggal kezdődnek, a kis mértéknevektől a mikrofonon át a mikro-sütőig. Hány ilyet ismertek? Ki talált többet?
És nem volt megállás. Másokat az foglalkoztatott, hogy az utolsó néhány száz évhez, vagy ahhoz a bizonyos tíz-tizenkétezer évhez képest, amely a mesélt történelmünkből viszonylag jobban megismerhető, mennyit kell visszakúszni időben, hogy az emberi faj korai történetéről is képünk legyen. Hogy megértsük, honnan jöttünk – és jobban lássuk, merre tartunk. Hiszen a Homo sapiensnek, ma már tudjuk, legalább háromszázezer éves története van: de más, korai emberek, másfajta Homo-k már kétmillió éve is éltek – miközben az emberszabású majmok históriájáról tizenötmillió évvel ezelőtti leletek is tanúskodnak. És vajon megérthető-e az emberszabásúak kialakulása és evolúciója anélkül, hogy az élet keletkezéséről és kialakulásáról elmesélhető történeteink volnának? Milyen különös, hogy a legrégebbi „életnyomok” három és fél milliárd évesek, miközben bolygónk maga csak négy és fél milliárd éve alakult ki és szilárdult meg? De ha így nézzük, nem egészen tízmilliárd év telt csak el a világegyetem születése és a Föld kialakulása között: valójában egyetlen, közös, óriási történet állomásai ezek, amelyek nemcsak időben követik egymást, hanem elképesztő sokféleképpen kapcsolódnak össze.
Az emberi történelem így fonódik össze az élővilág történetével, a biológiával, a Föld történetével, a geológiával, és a csillagászatnak a világegyetem történetét (is) fürkésző ágával, a kozmológiával. Ez az igazi „Nagy Történelem”. Ha eddig is szeretted a történelmet, de most ennek a közös „Nagy Történelemnek” a szemüvegén keresztül nézed, izgalmas dolgokat ismerhetsz fel. Hiszen az utolsó tizenkétezer év történetében is alapvető szerepet játszottak a kozmikus tér eseményei (üstökös-becsapódások, mágneses viharok), a geológiai tényezők (földrengések, vulkánkitörések, tengerszint-emelkedés), az élővilág (hatalmas járványok és az azokat terjesztő gazdaszervezetek, növénytermesztés és állattenyésztés, gyógyítás).
És kapaszkodjon meg mindenki: ma már létezik „Kis Nagy Történelem” is. Egy település, egy óriási épületegyüttes (például a pekingi Tienanmen tér) vagy egy összefüggő kistáj „nagy történelme” a ma és korábban arrafelé érvényesülő kozmikus hatásokkal kezdődik, földtani jellegzetességekkel, az ott előforduló kövek, talajok és vizek világával folytatódik, eljutva a növény- és állatvilág mai képét kialakító események és hatások felidézéséig. Hogy a legvégén hozzátegyük mindazt, ami már az emberi tevékenység miatt lett olyanná, amilyennek most látjuk.
Kapcsolódó segédanyagok
- Notebooklm AI-segédanyagok
- Kővé vált a táskámban: rajzos feladatlap
- A legkisebb király: szövegértő feladatsor
- Sas-hegyi törpék és óriások: ppt
- Mikro és makro – matematika órarészlet
- A legkisebb király: szókereső
- Böhömök és potomok: szinonimakereső
- Óriások és törpék – óravázlat
- Mindenség és semmiség: Rímkereső
- A kis teknős nagy kalandja – komplex foglalkozásterv
- Felfelé vagy lefelé – technika óravázlat
- Mekkora az ugyanakkora – földrajz óravázlat
- A kis teknős nagy kalandja – Óratervezet és feladatlap
- A százegyedik bogár – Óratervezet és feladatlap
- A megkötözött óriás: drámaóra/pályaorientációs témanap
- Az egész: A zenekar
- A százegyedik bogár: feladatsor
- BOGÁR feladatlap
- BOGÁR óravázlat
- Növény memóriajáték
- Sas-hegyi törpék és óriások: memóriajáték
- Teknős technika óravázlat
- Teknőskaland – Vizuális kultúra óravázlat
- Törpék és óriások – Vizuális kultúra óravázlat
- Bajország: szövegértési feladatlap
- Mini-a-Túra: Szerepjáték
- Szövegértési feladatok: A kis teknős kalandjai
- Kezeslábas krimi kreatív feladatsor
- Német szókincsbővítés: hangszerek
- Vizuális kultúra: Kicsi és nagy
- Beszélgetéstéma: Családi konfliktus
- Beszélgetéstéma: Szembenézés
- Kővé vált a táskámban: Világunk megismerése
- Feladatlap – Törpék és óriások
- Dráma az űrben
- Kicsi, de túl nagy: Igaz vagy hamis?
- Mindenség vagy semmiség: Igaz vagy hamis?
- Mini-a-túra: Kösd össze!
- Seurat: Alkotás
- Prezentáció
- Óravázlat: A megkötözött óriás
- Törpék és óriások: Szövegértő totó
- A szalagfűtől a vízidaráig: Szövegértő totó
- Elképzelhetetlenül nagy – Szövegértést ellenőrző feladatlap
- Haragszol?
- A kis teknős nagy kalandja: Feladatsor
- Ősz a természetben
- Prezentáció Gamma AI segítségével
- Sas-hegy: szövegértő feladatlap
- BETŰRÁCS: A kis teknős nagy kalandja
- Agypörgető
- A MEGVARRÓGÉP: Igaz vagy hamis?
- A Föld belső és külső felépítése
- Bogárnyelvtan
- A kis teknős: Óravázlat DFHT-KIP
- Szövegfeldolgozás érzékszervekkel
- Szabaduló szoba helyszínekkel
- Kezeslábas keresztrejtvény
- BETŰRÁCS: A kis teknős nagy kalandja
- Mindenség és semmiség: feladatsor
- Tudnivalók bogarakról
- Mini-a-Túra: Óravázlat
- Sas-hegy: Feladatlap
- Felfelé vagy lefelé: Integrált tevékenység
- Munkalap/Feladatlap: A kis teknős nagy kalandja
- Érzelmek játékai
- Szövegértő és -alkotó feladatsor: A kis teknős nagy kalandja
- Musztafa dramatizálás
- Apa- és anyaméretű feladatlap
- Kővé vált szókereső
- Musztafa feladatlap
- Törpék és óriások a Sas-hegyen – feladatsor
- Sárkányvész – totó, bűvös négyzet, közmondások
- Kérdés-válasz a fejlesztés érdekében
- Small – big – words
- Coloring – small
- Testnevelés óravázlat: törpék és óriások
- Ujjgubanc avagy agygubanc
- Anagramma – mindenség és semmiség
- A világ virágai
- Kezeslábas krimi – Nyomozás
- Bökkenő és társai
- A pointillizmus
- Családban marad – Rejtvény
- Kővé vált a táskámban
- Világunk megismerése
- Feladatlap
- A kis teknős nagy kalandja – Igaz vagy hamis?
- Mekkora nyelvtan
- CSUDAFURA ÁLLATOK
- SÁRKÁNY család
- EZ A HARAG KÖVE, EZ MEG NEM
- Baj van, baj nincs
- Sárkányvész – Feladatlap
- Gyakoroljuk a tulajdonneveket!
- Rokonlátogatás
- Bogárlesen
- Bogárvilág
- KICSI VAGY NAGY?
- Könyvtári óra: Törpék és óriások
- Kicsi és nagy – Seurat
- A megkötözött óriás – feladatok
- Mini-a -Túra feladatok
- Mini-a-Túra Igaz vagy Hamis
- Mini-a-Túra Kvíz
- Mini-a-Túra Szórejtvény
- A kis teknős nagy kalandjai – óravázlat
- Mindenség és semmiség – környezeti nevelés
- Százegyedik keresztrejtvény
- Bátorító
- Az én bolygóm
- LÉGYSZI – FELADATSOR
- HANGYA ÉS HOLD – FELADATSOR A PÁLYÁZAT ELKÉSZÍTÉSÉHEZ
- A MEGVARRÓGÉP – FELADATSOR
- MEKKORA AZ UGYANAKKORA? – MATEMATIKAI FELADATSOR
- AZ EGÉSZ – KREATÍV FELADATSOR
- A SZÁZEGYEDIK BOGÁR – ÉRZELMI INTELLIGENCIA FEJLESZTÉSE
- KEZESLÁBAS KRIMI – NYELVI FELADATSOR
- MINDENSÉG ÉS SEMMISÉG – KÖRNYEZETI FELELŐSSÉGVÁLLALÁS
- Foglalkozásterv- Böhömök és potomok
- Az vagy, aminek látod magad?- önismereti játék állat szimbólumokkal
- ELKÉPZELHETETLENÜL NAGY ÉS HIHETETLENÜL KICSI – TERMÉSZETTUDOMÁNYOS FELADATSOR
- BAJORSZÁG – ÉRZELMI INTELLIGENCIA FEJLESZTÉSE
- BÖHÖMÖK ÉS POTOMOK – ÖNISMERETI KÉRDÉSSOR
- Kis történelem, nagy történelem feladatsor
- Mini-a-Túra – természettudományos fejlesztés drámapedagógiával
- A kis teknős nagy kalandja – érzelmi intelligencia fejlesztése
- A szalagfűtől a vízidaráig – természettudományos feladatsor
- APA- ÉS ANYAMÉRETŰEK – ÖNISMERETI KÉRDÉSSOR SZÜLŐKNEK
- GEORGE SEURAT ÉS A POINTILLISTA FESTÉSZET – FELADATSOR
- A MEGKÖTÖZÖTT ÓRIÁS – ÖNISMERETI KÉRDÉSSOR SZÜLŐKNEK
- CSALÁDBAN MARAD – INTERAKTÍV FELADATSOR
- MUSZTAFA – KÉRDÉSSOR
- BEHEMÓTOK KÉZJEGYEI – KREATÍV SZÖVEGÉRTŐ FELADATSOR
- SÁRKÁNYVÉSZ – MATEMATIKAI FELADATSOR KICSIKNEK
- TÖRPÉK ÉS ÓRIÁSOK A SAS-HEGYEN – INTERAKTÍV FELADATSOR
- KICSI, DE TÚL NAGY: érzelmi intelligencia feladatsor
- Felfelé vagy lefelé? – természettudományos feladatsor
- Törpék és óriások: Szövegértés
- Rövid feladatok
- Kardamónia feladatlap
- Jégkorszakok feladatlap
- 15 másodperc feladatlap
- Száradó jég feladatlap
- Sok-kevés kérdéssor
- Összekapaszkodós feladatlap
- j vagy ly?
- Csongor szókereső
- Hangszerező
- Szövegértés 1.
- Szövegértés 2.
- The beaver
- Palackposta feladatsor
- Mesefeldolgozás drámajátékokkal
- VÍZ mindenütt (nyelvtanóra)
- Kint vagyunk feladatlap
- Jégkorszak kvíz
- Akire én gondoltam – játék
- Szövegértés
- KERESZTREJTVÉNY
- SIVATAGI ÁLMOK
- Áradó rejtvény
- Hiába?
- Altató eső
- Üveges feladatsor
- MAGAMMAL VINNÉM
- Azúr óravázlat
- KERESZTREJTVÉNY
- Vízőrzők: A jövő harcosai
- Félelmeink
- Vízhiány
- Sok-kevés szövegértési feladatsor
- Kísérletezzünk!
- Komplex feladatterv
- Komplex feladatterv – Szahara
- Tavaszi szél vizet áraszt – Áradó zene
- Tankockák – A Ménes-patak kalandos története
- Tankockák – Árvíz és aszály Kardamóniában
- Tankockák – A cselvarázsló és a láthatatlan erő
- Hullámhegyen innen, hullámvölgyön túl
- Mennyit tudsz a hódról?
- Sokféle tenger van
- Azúr feladatlap
- Palackposta munkalap
- Virágszőnyeg feladatlap
- Integrált tevékenység
- Mesés hétpróba
- Milyen a memóriád ? – memóriajátékok
- Szófajkereső feladatlap
- Vízőrzők feladatlap
- Betűrács
- A víz ereje – földrajzos feladatlap
- Veszedelmes kvízjáték
- IDIOMS AND EXPRESSIONS RELATED TO WATER
- Vizes mondókák, játékok
- Duzzasztógátak a nagyvilágban
- Óravázlat: csongor
- Csongor feladatlap
- Veszedelmes óravázlat
- Hol sok-hol kevés óravázlat
- Napközis foglalkozás
- SZITAKÖTŐ kalandtúra
- Könyvtári óra
- Tenger szókereső
- Óravázlat – testnevelés – Altató
- Ár-vizes LÜK
- Szövegfeldolgozás sok mozgással
- Áradó játékgyűjtemény
- Jeges feladványok
- Anyanyelvi töprengő
- Rímpárosító
- Happy hét – Kapcsolódjunk a víz világnapjához!
- Megfestett hangok
- MOST EGY KIS NYELVTAN
- Szókereső: sok, kevés
- Hangszertudorka
- Palackba zárva üzenem, hogy…
- 1 verszak 1 kép – részekből egész
- Nem hamis, csak más
- Élettelen környezeti tényezők: a víz
- Szövegfeldolgozás játékosan: Kardamónia
- Feladatsor: Folyószelídítő
- Értékeim
- Az én városom
- Foglalkozásterv: Palackposta
- Szövegértő feladatlap: Palackposta
- Drámajátékok: összekapaszkodnak
- Kreatív feladatsorKardamónia
- Környezeti nevelési feladatsor: Palackposta
- Sorról sorra
- Történelmi kalandozás a jégkorszakokon át
- Drámapedagógiai feladatsorTizenöt másodperc
- Kép és vers: Majd
- Kísérletek
- Altatós feladatlap
- Feleletválasztós teszt: sok, kevés
- Kérdéssor környezettudatos beszélgetéshez: üveg
- Szitakötő-képességfejlesztés
- Összekeveredett szólások és közmondások
- Néhány év múlva
- A másodpercek, a tenger és az első osztályosok
- Igaz-hamis: áradó zene
- Kérdéssor beszélgetés ösztönzésére _ egyszer majd
- FELADATSOR MUNCH KÉPEIHEZ
- Drámapedagógiai feladatsor
- Igaz-hamis: Folyószelidítő
- Kreatív feladatsor: Kiszáradt patak
- Szövegértő teszt
- Kreativitás és környezettudatosság – Óravázlat: Seprű
- Miért nehéz figyelni az iskolában?
- Szövegértő kérdéssor
- Igaz-hamis: Szavak árján
- Kreatív történelmi feladatsor: Tengert sírjanak
- Interaktív feladatsor: virágszőnyeg
- Kreatív környezeti feladatsor: Cselvarázsló
- Tevékenységterv: Mezítláb
- Online feladatok: Föld körül
- Tevékenységterv feladatlappal: Futrinka
- Óravázlat: Sínek
- Szinonimakereső: Hezitál
- Találós kérdés: Hezitál
- Anagramma: Nyüzsgés
- Tárgyak más szerepben
- Cranach – leírás előkészítése
- Tankocka feladatok: Föld körül
- Európai utazás
- Projektmunka: Kószáló
- Amerikai utazás
- Szövegértés 3.: utazó növények
- Bárhol járok
- Keresztrejtvény: Föld körül
- Feladatlap:Haladás
- Távol-keleti utazás
- Gondolatébresztő
- Ha most óravázlat
- Salamon óravázlat
- Futrinkás óravázlat
- Zökkenőmentes óravázlat
- Óravázlat: Futrinka
- Óravázlat: Mezítláb
- Szövegértő totó: Oda találni
- Munkalap: Hezitál király
- Feladatlap: haladás
- Feladatlap: Komposzt
- Munkalap/Feladatlap: salamon
- Franciaországból az Egyesült Királyságba
- Interaktív szövegfeldolgozás, hallás utáni szövegértelmezés
- Szövegértés 2.:Zoárd
- Szövegértés 1.:Látvány
- Memóriajáték: látvány
- Surprising travel
- Szövegértő totó: Megyünk
- Óraterv-utak: teli zsebbel
- Különleges utazások Verne Gyulával
- Beporzás (szöveg és zene)
- Ráhangoló munkalap: bicikliszabadság
- Rejtvény: Haladás
- Képzőművészeti nevelés
- Biciklis óraterv
- Teli zsebbel óraterv
- Megyünk óraterv
- Utazó növények óravázlat
- Zoárd óravázlat
- Idegenség – kérdéssor
- Zoárdos feladatlap
- Életközösség – rejtvény
- Nyuszmancs feladatlap
- Gehen – fahren
- Tankockák: komposzt
- Zokni – szövegfeldolgozó beszélgetés
- Foglalkozásvázlat: Komposzt
- eLearning játék
- Reneszánsz festészet
- Hagyj egy lábnyomot!…
- BICIKLI-KERESŐ
- Utazunk Óravázlat: a Föld körül
- Zökkenőmentes feladatlap
- Hétmérföldes csizma napközis foglalkozás
- Óravázlat: Menetelők
- UTAK Óravázlat
- Szövegértés: haladás vízen…
- Komplex feladatlap a Föld körül
- Feladatlap Fut_rinkáról
- Words
- Fut Rinka foglalkoztató – 4. osztály
- Fut Rinka foglalkoztató – 3. o.
- Biciklis szövegértési feladatsor
- Fut Rinka foglalkoztató – 2. osztály
- Érzékenyítés: A látvány
- Fut Rinka az énekórán
- Keress, kutass, utazz!
- BOGARASOK VAGYUNK!
- Fedezd fel a verset
- Hurrá, nyaralunk!
- Matematika Zoárddal
- MESEFÁK – DRÁMAJÁTÉKOS FOGLALKOZÁS
- Szitakötő-képességfejlesztés
- Komposztáló ki kicsoda
- Lassú, mint a csiga
- Óraterv: Zoárd szökése
- PPT: haladás
- Nyelvtan a versben
- Játék medvés mondókákkal
- Hangyamatek
- KINCS ITT, KINCS OTT
- Feladatsor: Ziárd szökése
- Feladatlap
- Anyanyelvi Óravázlat: Zoárd
- Foglalkozásterv: Nyüzsgés
- Komposztvárosi találka
- Keresztül – kasul
- Titkosan-halkan-hangosan-lassan-gyorsan
- ZENE-RAJZ
- CSIZMAVÁSÁR
- Beszélgetés számítógépes játékokról
- Keresztrejtvény: utazó növények
- Szövegértő teszt: utazó növények
- Érzelmi intelligencia
- Kreatív feladatsor: Bicikliszabadás
- Kreatív természettudományos feladatsor
- Pont
- Naplóminták
- Szószáguldó feladatlap
- Beszélgetés a számítógépes játékokról
- Kreatív feladatsor – térlátás
- Kvíz: Hezitál király
- Hangyás rejtvény
- Kreatív természettudományos feladatsor
- Kreatív feladatsor: inklúzió
- Kreatív feladatsor: csoda csizma
- Te mit látsz?
- Utazó növények keresztrejtvény
- Utazó növények szövegértő teszt
- Miről álmodozik Kafotánc?
- Kreatív feladatsor érzelmi intelligencia fejlesztésére: Jöttment
- A lábam nyoma
- Szólások_ Sínek
- A Doppler-hatáshoz kapcsolódó kreatív feladatsor
- Lyukas szöveg
- Igék: battyogva
- Jössz vagy mész
- Föld körüli matematikai feladatsor
- Kérdéssor érzelmi intelligencia fejlesztésére: lennék madár
- Igaz-hamis a Föld körül
- Papírmadarak
- Föld körüli feladatsor
- Igaz-hamis
- Mesetérkép: Hezitál király
- Szökés az állatkertből
- Zoknipárosítás
- Szövegértő teszt: Cranach
- Igaz-hamis: Oda találni
- Mesebeli állatok
- Zökkenőmentesk reatív ötletelés
- Szövegértő feladatsor. Keresztül-kasul
- Kreatív gondolkodás fejlesztése
- Zökkenőmentes kreatív írás
- Tigriskaland
- Haladós szövegértő kérdéssor
- A betűk a nyomok
- Mit komposztálj és mit ne